あらすじ

五感を働かせた体験に基づいて感情を伝え合い、共感を育む日本の国語教育は、世界から遅れた弱みではなく、AI時代にこそ強みとなる。人間と自然の関係を結び直し、共感的利他主義をベースに政治・経済・法・社会の多元的思考を使い分け、他者と協働する力を養う。価値観の転換を迫られる世界で求められる教育がここに。 　はじめにーー社会と教育の大転換 序　章　 近代の矛盾とポスト近代の価値観 　1　近代の特徴ーー四領域の機能の分離 　2　近代社会の問題ーー肥大化した経済領域と資本主義 　3　近代の矛盾の核心ーー自然と切り離された人間 　4　新パラダイムの社会像ーー近代の矛盾を超えて 　5　ポスト近代の価値観とはーー利他に基づく「少ないほうが豊かな社会」 　6　ポスト近代へのスイッチーー西洋近代資本主義と日本型資本主義 第一章　 四つの教育原理ーー教育文化のモデル 　1　教育の世界的潮流ーーその隠れた課題 　2　教育の四つのタイプーー教育の目的と手段 第二章　 共感の論理ーー社会原理の日本の教育 　1　作文教育の隠れたカリキュラム 　2　伝統的価値はいかに守られたか 　3　なぜ日本の社会と教育が新パラダイムのモデルになるのか 　4　多元的思考の必要性 第三章　 教育のグランドデザインーー利他と多元的思考を育む 　1　新パラダイムのリテラシー(読み、書き、思考する力) 　2　リテラシーと社会化 　3　文章様式による段階的作文教育 　4　段階的読解教育 　5　日本の来歴を知るーー文化資源としての知識 　コラム　文章の目的と様式を意識させる訓練 終　章　 日本から始まる新しい秩序ーー利他と多元的思考が拓く未来 　日本の教育への三つの提言 　おわりに 　参考・引用文献リスト

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