大石敬子/田中裕美子
医歯薬出版 • 2014年06月
●各事例ごとに,評価結果の解釈に基づき,どのように支援 を組み立てるかが具体的に記載されている. ●長期指導例が多く,発達の経過や予後を知ることができる. 知的障害 自閉症スペクトラム障害 言語発達障害 読み書き障害 脳性麻痺
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